quinta-feira, 1 de julho de 2010 | Autor:

terça-feira, 29 de junho de 2010 | Autor:

Roberto

Grande Mestre !!

Achei que o link anexo possa ajudar na visão da necessidade de mudanças em diferentes
áreas, para continuar vivo e não sucumbir. Fica a seu critério publicar ou não.

http://blogs.estadao.com.br/ethevaldo-siqueira/

Abraços !!

Roberto
Ctba/Pr
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segunda-feira, 28 de junho de 2010 | Autor:

Dantas de Medeiros

Olá Mestre, como vai?

Segue uma matéria (foto) sem a “palavra mágica”.

Em dia do jogo da Seleção Brasileira na Copa (Brasil X Portugal), um dos principais diários de esportes do país, o jornal LANCE, pública na página 12 uma foto de instrutores e alunos do Método DeRose. Acho importante divulgar, já que um número expressivo de pessoas lêem o diário de esporte na data de hoje (jogo da Seleção).

Tudo isso ocorreu na nossa unidade, Alto da Lapa, e foi registrado pela fotógrafa Bianka Tomie… Futura instrutora do Método DeRose.

Um forte abraço e até breve!

Dantas

domingo, 27 de junho de 2010 | Autor:

martinha

Mestrinho,

Como não consegui incorporar, pelo menos mando os links :)
Espero que goste. Um beijinhos de pipocas para si.

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Agora fui eu que não consegui copiar os vídeos. Então, fica a sugestão de que você os assista no comentário colocado pela Martinha. Vale a pena. Estão lindas!

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sábado, 26 de junho de 2010 | Autor:

Consuelo Chear

Mestre amado! Seguem algumas fotos da palestra do dia 22 na USP que a Unidade Alto da Lapa organizou. Já estou com tanta saudade de ti! Te amo! Bjs com carinho da Lelo / Instra. do Método DeRose Alto da Lapa – SP.

Parabéns ao casal Lelo e Dantas pela iniciativa. Eu também amo vocês e os admiro muitíssimo. São ótimas as fotos da Bianka Tomie. No final, coloquei uma mensagem de apoio. DeRose.

Fotos: Bianka Tomie
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Que gente linda! Jovens profissionais, bem encaminhados na vida, que não usam drogas, não fumam e não tomam álcool. Jovens saudáveis que exercem uma profissão honesta, trabalham com seriedade, empenham-se em melhorar o mundo mediante ações efetivas de consciência social e responsabilidade ambiental. São exemplos que devem ser incentivados pela sociedade, pelos familiares e pela Imprensa.

sexta-feira, 25 de junho de 2010 | Autor:

Seja você aluno ou instrutor, se quiser alegrar meu coração, peça, motive, instigue, insista com o seu Diretor de unidade para que ele adote os testes mensais. Às vezes, o Diretor fica reticente porque acha que alguns alunos não vão gostar. Mas outros, como você, vão gostar muito! E já sabemos que o formato atual é o de não-obrigatoriedade. Basta incentivar os alunos para que eles queiram estudar.

Fico muito, mas muito entristecido mesmo, achando que todo este esforço não está adiantando nada, quando dou um curso e pergunto, como o que dei no mês de julho de 2009: “O que é sádhana?”  E nenhum dos alunos presentes na minha sala de aula sabe responder. A pergunta seguinte foi: “Você é praticante de pré-Yôga?” E a resposta de todos: “Sou aluno de SwáSthya.” Mas, então, não fez um teste escrito para passar ao Yôga?” E todos ficaram me olhando constrangidos.

Eram alunos de várias cidades e um deles passou do pré-Yôga para o SwáSthya quando estudava a Nossa Cultura na França. A considerar que o teste de admissão foi realmente prestado e que a correção do teste foi mesmo bem feita, só nos resta a justificativa de que se o aluno não procede aos testes mensais simplesmente não fixa a matéria e se esquece do que havia estudado-apenas-para-ser-aprovado e poder ingressar no Yôga.

Comentei isso com um instrutor que estava presente e testemunhou a cena e ele me disse: “Pois é, Mestre, por causa disso eu me sinto um mero treinador físico. Isso não me realiza. Não foi para isso que me tornei instrutor de Yôga.”

Nem a mim. Isso também não me realiza. Portanto, se alguns Diretores fazem corpo mole para adotar os testes, com receio de perder alunos, que seja você, aluno, e que seja você, instrutor, a me ajudar nessa tarefa ingrata que é a de encorajar seu Diretor. Eu estou desgastado de tanto solicitar e não ser atendido. Afinal, estamos todos trabalhando pelo mesmo ideal ou estou iludido e as escolas querem outra coisa?

Meus cursos tem muito conteúdo, não são para quem não sabe de que eu estou falando. Não são para quem não leu meus livros. Não são para quem não assistiu as aulas em DVD. Não são para quem não faz os testes mensais. Por isso, durante muito tempo só dei cursos para instrutores. A pedido dos organizadores de cursos, abri uma concessão permitindo que alguns cursos inscrevessem alunos. Mas se os alunos não tiverem nível para me acompanhar, não aceitarei mais dar cursos para alunos e voltarei a só aceitar instrutores.

Este é um desabafo muito sentido. Acredite que eu mesmo me autocensurei e deletei a maior parte do texto, porque estava entristecido demais. Você não ia gostar de ler o que eu escrevi antes.

Se você, Diretor, está pensando em me dizer que este problema deveria ser de âmbito interno e não abordado públicamente, quero relembrá-lo de que há anos venho abordando este tema em circulares às escolas, em informativos aos instrutores e de viva-voz em cursos e em eventos para instrutores. Em vão. Não quero usar de autoritarismo e MANDAR que essa recomendação seja obedecida. Quero que parta da opinião e colaboração dos alunos e dos instrutores. Que eles digam aos seus diretores para não ter medo de perder alunos por causa dos testes. As escolas que aplicam os testes são as que tem mais alunos! Por que será? E se perderem alguns, é porque eles não vieram buscando uma Cultura. Vieram buscando outra coisa que não é com o que trabalhamos. É preciso fazer escolhas. É preciso abrir mão de alguma coisa para atingir um objetivo.

Será que posso contar com você para incentivar o seu Diretor e me proporcionar essa satisfação?

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Che Cardoso

Posso contribuir com uma sugestão?

Aqui nas Antas ao final das aulas do Curso Básico, que acontecem todas às terças-feiras, os alunos fazem o teste da aula da semana.

Ou seja, logo após ouvirem a aula já respondem às 10 questões relativas ao tema para memorizarem o conteúdo.

Isso também é interessante, pois estimula que eles treinem aquilo que viram na aula e depois consultem o livro para perceberem se assimilaram o que foi ensinado. E ao fazê-lo estão estudando duas vezes!

Ao final do mês fica mais fácil lembrar das 30 questões por irem estudando semalmente um pouquinho.

Bjos

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sexta-feira, 25 de junho de 2010 | Autor:

Mestre!!!
Alegria diária ler seu blog!!
Hoje, bisbilhotando um álbum de moda (sobre festas juninas urbanas), olha o que achei:http://estilo.uol.com.br/moda/album/modarua_festajunina2010_album.jhtm?abrefoto=2#fotoNav=46...
Pena se referirem à medalha com o Ôm apenas como um “cordão antigo”…

Muitas beijocas,

Cris de Lara
Unidade Centro Cívico – Curitiba/PR
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